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湖北团省委学校部

湖北团省委学校部#四进四信•百生讲坛#“物之不齐,物之情也。”出自《孟子·滕文公上》,大意是物品千差万别,这是客观情形,自然规律。多元文化并存的世界观,在这个世界,绝不会因为到处雷同而精彩,只会因为差异互补而丰富。@志愿者徐本禹 @鞍钢郭明义

11月16日 13:41 转发 |评论

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湖北团省委学校部#四进四信•百生讲坛#“石可破也,而不可夺坚;丹可磨也,而不可夺赤。”出自《吕氏春秋·诚廉》,大意是石头再怎么破碎,依然是坚硬的。丹砂无论怎么磨损,依旧是红色的。君子检身,常若有过。以石坚丹赤为喻,说明具有高洁品质的人是不会因外界压力而改变操守的,即使粉身碎骨,精神也是永存的。 ​

11月9日 13:01 转发 |评论

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湖北团省委学校部#四进四信•百生讲坛# 天下之患,最不可为者,名为治平无事,而其实有不测之忧。坐观其变而不为之所,则恐至于不可救。出自苏轼《晁错论》。即天下的祸患,最不好办的,是表面上太平无事,但实际上却有无法预料的隐患。坐在那里看着事情在变化,却不想办法去解决,恐怕事情就会发展到不可挽救的地步。 ​

11月4日 14:36 转发 |评论

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湖北团省委学校部#四进四信•百生讲坛#“感人心者,莫先乎情”出自白居易的《与元九书》。大意是,能够感化人心的事物,没有比情先的。真情,是不虚、不私、不妄之情。真情不虚就是要忠诚老实、诚恳待人,真情不私就是要砥砺品德、刚正无私,真情不妄就是要光明磊落、坦坦荡荡。@志愿者徐本禹 @鞍钢郭明义

11月2日 17:45 转发 |评论

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湖北团省委学校部#四进四信•百生讲坛#“利民之事,丝发必兴;厉民之事,毫末必去。”出自清代万斯大的《周官辨非》,大意是圣人治理天下所用之道,但凡是于民有利的事情,一丝一发也要推行;于民有害之事,一毫一末也必须革除。群众生活无小事,不要放过与群众有关的任何细节。每一分错误,在群众那里都会加倍负担;每 ​

10月30日 12:49 转发 |评论

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湖北团省委学校部#四进四信•百生讲坛#“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”出自《论语·子罕》,大意是人要立志,才能知道用功的方向。面对诸多挑战,没有一点“志气”充盈胸中,是万不能支撑过去的。艰难困苦,玉汝于成。在困难时期,面对质疑、退缩、观望等消极情绪,胸中要有一点“志气”,排除万难,勇往直前。 ​​

10月26日 14:48 转发 |评论

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湖北团省委学校部#四进四信•百生讲坛#“知其不善,则速改以从善。”出自宋代朱熹的《朱子语类》卷二十一。意识到自己不善的言行,就应该立刻改正从善。最要紧的是在“速改”上下大工夫。一个错误放过了,下一个错误必然也会放过,道德惰性是自己纵容出来的,“大错误”也是从“小错误”日常积累的。@志愿者徐本禹

10月19日 12:01 转发 |评论

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湖北团省委学校部#四进四信•百生讲坛#“耳闻之不如目见之,目见之不如足践之”。出自汉代刘向的《说苑·政理》,大意是从别人那里听来的事情,没有亲眼所见的可靠;亲眼所见,又不如亲自尝试去做。无论为学还是为政,实践都是非常重要的。只有在实际的学习和工作中探索,才能发现真问题,也才能找到解决问题的办法。 ​

10月16日 14:08 转发 |评论

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湖北团省委学校部#四进四信•百生讲坛#“知其不善,则速改以从善。”出自宋代朱熹《朱子语类》卷二十一。大意是意识到自己不善的言行,就应该立刻改正从善,最要紧的是在“速改”上下大工夫。修身讲究缓养,如文火炖物。同时也讲究急攻,如猛火煮物。养的是善性,攻的是恶因。惰性是自己纵容出来的,“大错误”也是从“ ​

10月9日 12:34 转发 |评论

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湖北团省委学校部#四进四信•百生讲坛# “学如弓弩,才如箭镞”出自清代袁枚的《续诗品·尚识》。大意是学习就像拉开的弓弩,才能就像箭头,还要用见识来引导,射出去的箭才能击中目标。学习是基础,基础打得越牢,用的时候才能劲道十足。因此,我们在平常的学习,也需要锤炼出厚实的见识,才能更好地利用自己的才能完成 ​

10月5日 14:16 转发 |评论