#艺术家们的童年学艺路# 徐悲鸿:在日常描摹中积累素材 徐悲鸿的绘画天赋,小时候就有过诸多表现。据说,有一次,悲鸿父亲对他讲,我要出去一趟,谁来找我,叫他留一个名。父亲出去后,有个人来了,问悲鸿,你父亲呢?悲鸿说,他不在。这个人就走了。等悲鸿父亲回来问他,有人来吗?悲鸿答,有 ​

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#艺术家们的童年学艺路# 杨丽萍:用心灵的眼睛捕捉艺术的语言 白族村寨里的年轻人每晚都聚在篝火边,以载歌载舞的方式结束一天的生活,有月亮的夜晚,他们还会跑到河边跳舞欢唱。杨丽萍从小就喜欢跳舞。一天傍晚,她正要和小伙伴们一起出去跳舞,妈妈拉住她,在她手心里画了一只眼睛。妈妈对她说:“ ​

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#这些容易导致孩子心理压力的话,请别对孩子说# 1.当孩子不愿意学习的时候,父母说:“那你将来只能讨饭了!” 2.孩子失败的时候,父母说:“你看XX多能干!笨死了” 3.父母跟老师谈过话后,父母说:“你猜老师说什么了!” 4.孩子说:“老师不是这样说的。”父母说:“怎么搞得,妈妈你也不相信 ​

11月24日 08:48转发|评论

#在家中,这样提升宝宝的语言能力# 1.重复统一词语,巩固宝宝记忆。你可以从叫“妈妈”开始,重复“妈妈”,同时指着自己,宝宝理解后也会开口叫你的。 2.随时随地地讲。当他关注你做事时向他解释:“我在烧饭”,带他外出时告诉他:“这是花,漂亮。” 3.发音要清晰,对同一事物使用相同的词汇。总是 ​

11月24日 08:39转发|评论

#了解:幼儿语言发展的四个阶段# 0~1岁 这是咿呀学语和语言辞汇的储备阶段。婴儿8个月时,这种语音发声练习达到高峰,并会改变音量和音词以模仿真正的语言,比如:BABA、MAMA等。 爸妈如何帮助孩子:读书给宝宝听,平时做家务时可边做边告诉孩子,如“妈妈在洗衣服”,总之给他们储备丰富的语言信息, ​

11月23日 08:32转发|评论

#如何为两三岁孩子创设良好的家庭语言环境# 1.尽量统一语言。在孩子最初学说话的阶段,存在多口音的家庭,应在家庭内部尽量统一语音,让孩子对一个物品只接受一种读音,这样孩子不容易出现意识上的混乱。等到他们能熟练掌握语言的时候,再丰富他们的语言环境,对他们进行第二种、甚至第三种语言的多语 ​

11月23日 08:29转发|评论

#秋冬季,关注孩子的运动安全# 当孩子皮肤外伤时,家中怎么做 (1) 清洁。局部清洗后涂红汞或龙胆紫。 (2) 止血。轻者用创口贴,出血多者用无菌纱布包扎止血并送医院。 (3) 保持局部干燥与清洁。 ​

11月22日 08:41转发|评论

#秋冬季,关注孩子的运动安全# 当孩子扭伤时,家中怎么做 1. 抬高患肢。 2. 4小时内冷敷,减轻内出血和肿胀。24小时后热敷,加速血液循环和止痛。 3. 观察。若扭伤部位疼痛肿胀难消退,应考虑骨折或局部血流受阻,需请医生诊治。 4. 膝部扭伤应到医院就诊,因为软骨受伤不易愈合。 ​

11月22日 08:40转发|评论

#秋冬季,关注孩子的运动安全# 运动时的防护: 进食后半至一小时再开始运动; 饱餐或饭后剧烈运动,会造成消化系统血液供应不足胃肠蠕动减慢,影响消化吸收过程的正常进行; 剧烈运动后不宜马上洗澡,运动消耗大量能量,须等各系统机能恢复正常后(半小时)再洗澡;大量水分进入血液会加重心肾负担,运 ​

11月21日 08:47转发|评论

#秋冬季,关注孩子的运动安全# 运动前的防护: 先做全身性暖身活动,以免突然动作造成不适; 衣裤、鞋子合适,并检查鞋带、口袋(是否有别针、小刀等); 检查场地平整、有无安全隐患; 教孩子掌握正确的动作和方法。 ​

11月21日 08:46转发|评论

#越运动,越聪明# 有关脑科学与动作的神经心理研究的最新成果表明,大脑结构与动作之间存在着双向作用,大脑的发育能促进动作的发展,而动作的不断练习和提高可以促进大脑在结构上的完善。幼儿的早期经验可以极大地影响大脑复杂的神经网络结构的形成,使大脑发育更趋完善。再加上运动时肢体动作 ​

11月20日 08:33转发|评论

#孩子说“我要自己做”,父母可以这么帮。# 1.他做到了,你表扬他。孩子做好了,父母表扬他,让他知道你在欣赏他的能干。如果他做得不够好,父母就鼓励他:下次你会做好的。同时,教给他正确的方法,帮助他完成。 2.他搞砸了,你不生气。永远不要对孩子说:“你真添乱!行了,还是我自己来吧。” 3.他 ​

11月20日 08:32转发|评论

#家教微言# 引导孩子写日记 一个人的日记,就是他自己的生命档案。 文/朱李平 人生,像一出多幕大戏;接人,待物,做事,处世,就是一幕一幕的演绎;人生,也可说是一部长篇小说,婴儿,幼儿,少年,青年,中年,老年,不同年龄的经历,便是这部小说的各个篇章。假如从懂事起就坚 ​

11月19日 09:15转发|评论

#利用五感,激发孩子的涂鸦方式# 若发现涂鸦方式单一,可利用孩子的五感——听觉、触觉、嗅觉、味觉、视觉来激发不同式的涂鸦。例如,“哦!下小雨啦,滴、滴、滴”——孩子会跟着成人的引导声音自然地画点;“下大雨啦!哗啦啦,哗啦啦”——把画纸搁在竖着的画板上,孩子自然会画竖线;“看, ​

11月18日 09:31转发|评论

#在孩子1.5~3岁的涂鸦期,家长该做些什么# (1)给孩子准备一张低矮舒适的桌子,让孩子随时可以拿到纸笔; (2)在家指定一处墙壁,贴上纸或者挂上小黑板,告诉孩子必须在指定的地方涂画; (3)经常提供不同材料让孩子涂鸦; (4)在孩子快乐地边说边涂鸦时,一定不要打扰他; (5)耐心倾听孩子的涂 ​

11月18日 09:29转发|评论

#了解孩子的涂鸦期# 5~3岁是孩子的涂鸦关键期,孩子的绘画起点是涂鸦,涂鸦还可细分三个阶段。 第一阶段是随意涂鸦,在于探索纸、笔之间的关系,这个阶段孩子涂鸦运笔超出画纸范围是正常的; 第二阶段是有意涂鸦,孩子能在规定的画纸范围内变化各种线、圈进行涂鸦; 第三阶段是命名涂鸦,孩子能用各种 ​

11月17日 08:47转发|评论

#秋冬季,这样预防孩子流鼻血# 儿童鼻出血多发生于4-10岁。孩子鼻出血时,家长千万不要慌张,应将患儿取坐位或半坐位,头略向前倾,不能仰卧位,也不能头向后仰,以免血液呛入呼吸道。若血流入咽部,刺激咽部咳嗽后会加重出血。这时可用冷毛巾敷头部,用手指在鼻翼上稍施加压力3—5分钟,也可用 ​

11月17日 08:45转发|评论

#有效安排孩子课外活动的三大原则 # 原则一、十二岁前“动手动脚”。 日本大脑生理学权威,同时也是幼儿脑部开发畅销书作者久保田竞,最近在日本《AERA with Kids》 杂志中撰文指出,背诵性的学习,并不能真正促进脑力,动手动脚、用耳用口的活动性学习,才能刺激脑部主宰思考、判断、行动、运动的最 ​

11月16日 09:22转发|评论

#这样做,塑造孩子的坚毅性格# 父母该怎样塑造孩子的坚毅性格,宾夕法尼亚大学心理学教授Angela Duckworth提出了一些行之有效的做法: 一、把挑战摆在孩子的面前。让孩子有机会去追求至少一件很难的事情。最好是一件有严格纪律和规则,需要长期练习的事。 二、不要在感觉糟糕的时刻结束。在遭遇挫 ​

11月16日 08:55转发|评论

#活动中,教孩子学会输中有赢# 无论静态的活动,如下棋;或动态的活动,如打球等都是认识输赢的好机会。父母需要让孩子自信,足以和对手(友伴)竞争或合作,同时不能因预期到结果就自暴自弃。 活动中,请和孩子讨论下面事情 (1)下棋的过程。遵守下棋规则,不耍赖;让孩子观察,同一步棋,可 ​

11月15日 08:34转发|评论