#长高所需要的营养元素不能少# 促进身高生长的营养素共分为三大类,包括蛋白质类,维生素类和矿物质。 蛋白质是促进孩子身高生长,智力发育不可缺少的食物来源,蛋白质主要来源于肉、蛋、奶中,一岁以上的孩子,每天都要有肉蛋奶的摄入,大约是1两肉,1个蛋,500ml奶,才能满足孩子的蛋白质需求。 ​

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#均衡摄入让蛋白质不多不少# ​

今天 09:02转发|评论

想让孩子生活得有所乐趣,有所热爱,那他应该在很小的时候爱上绘本。 《父母必读》联手喜马拉雅,力邀朱自强、熊亮等10位儿童文学家、亲子教育专家,还有绘本创作者和出版人,为0-10岁家长解读百年经典绘本。 在孩子生命起头,让我们用对方法陪他们走进绘本的世界,让阅读点亮美好童年! 现在更有超值 ​

4月20日 18:31转发|评论

#关于孕期饮食的3注意# ​

4月20日 17:46转发|评论

#有效控制体重,促进身高生长# 很多的妈妈们认为,孩子长高需要营养,这个观点是没有问题的,但是,并不是所有的食物都能促进身高生长,有的食物会通过增加体重进而抑制身高的生长。 糖类食物和脂肪类的食物对孩子的身高生长没有起到促进作用,反而过量的摄入只会导致孩子长胖。 生长激素在血糖浓度 ​

4月20日 15:30转发|评论

#隐性饥饿该怎么补?# 如果已经发生了隐性饥饿,特别是那些胖宝宝,既要控制饮食摄入,又要补足缺乏的营养素,该怎么安排饮食呢? ●胖宝宝不宜靠饥饿、节食来减肥,超重、肥胖的宝宝通常都存在爱吃高热量、高脂肪、高糖分食物的情况,家长可以适当多给宝宝提供一些蒸煮的粗粮、杂粮、薯类食物,增 ​

4月20日 13:30转发|评论

#让宝宝爱上洗头# ​

4月20日 09:02转发|评论

#绘本大师课# 10位大师解读百年经典儿童绘本,父母必知的亲子阅读100+书单 五感调度、兴趣培养、亲情提升、生命教育、世界认知、想象力、创造力、美育、逻辑力推理能力、传统文化、空间关系、关系认知 #423听书节# ​​​​读经典绘本、学共读方法、致美好童年 4.23~4.26扫码领5折券,每周仅需0.5小时 ​

4月20日 09:00转发|评论

#身材较瘦的宝宝不一定不健康哦# ●一般情况下,家长会更关注身体瘦弱、食欲欠佳、挑食、偏食的孩子,带孩子看医生、查微量元素、吃营养素补充剂.……有部分孩子也许更多受遗传因素影响,身体检查无异常,体形偏瘦但也很少生病,家长不必特别担心,只要注意饮食多样化、顺应喂养、保证食品安全卫生 ​

4月19日 15:20转发|评论

#如何评估隐性饥饿?# 隐性饥饿的评估跟摄入少造成的营养不良的评估还不一样呢。如果是因为饥饿、食物吃得过少,使得能量和蛋白质摄入不足造成的营养不良,孩子会看上去面黄肌瘦或皮肤苍白、体弱多病、易疲劳等,通过测量身高、体重、头围等体格生长指标,描记孩子的生长曲线,并与同龄孩子的正常范 ​

4月19日 13:20转发|评论

发布了头条文章:《什么!孩子饿一饿才能长更高?!这个点吃太饱生长激素分泌少!》 http://t.cn/EXdkX39 ​

4月19日 12:12转发|评论

#铝摄入超标影响神经及骨骼发育 # 铝虽然是地壳中最多的金属元素,但并非人体 必需的微量元素。并且由于铝具有聚集性,一经吸收后会进入体内大部分器官,主要大量积聚于骨骼,对大脑和肾脏也有损害。此外,铝超标对儿童的影响更大,不仅影响儿童骨骼的生长,还会引起婴幼儿的神经发育 受损导致智力 ​

4月19日 10:20转发|评论

#帮孩子戒掉奶嘴# ​

4月19日 09:35转发|评论

#关于输液# ​

4月19日 09:02转发|评论

#妈妈感冒,宝宝仍可以吃母乳# ​

4月18日 17:30转发|评论

#如何培养孩子的阅读力?#(第三步) 具备阅读经验—调动生活经验理解故事情节 图画书所描绘的内容相当丰富,如果孩子的生活经验匮乏,那么就会给理解图画书中的内容造成困难,阅读理解的能力就会进步较慢。比如在《动物绝对不应该穿衣服》这本图画书中,如果孩子不了解豪猪、袋鼠等动物的特点,就 ​

4月18日 15:30转发|评论

【公益直播推荐】 本期分享将以用思维导图和好玩的游戏玩转古诗为主题,帮大家在大语文时代给孩子打好古诗文基础。 今晚七点,感兴趣的家长可以微信扫码预约 ​

4月18日 14:42转发|评论

#如何培养孩子的阅读力?#(第二步) 掌握阅读策略——从看单页内容到关注连续的页面 在学会识别画面信息后,孩子要逐渐学会理解连续几个页面所表达的故事情节,进而逐渐理清整个故事的前后关系。要想学会这些,孩子就要掌握“发现图画线索”“回溯”等最基本的阅读策略。 1.和孩子一起阅读时, ​

4月18日 13:30转发|评论

#如何培养孩子的阅读力?#(第一步) 识别画面信息—从关注实物到理解图画符号 孩子最初级的阅读往往只是识别画面上的单个人物或物品,但无法理解整个画面的意思。比如将公鸡、小猪和青蛙一起骑自行车的画面描述为“公鸡、小猪、青蛙、自行车”。但是,想要提高阅读理解能力,孩子就要在观察画面的 ​

4月18日 11:40转发|评论